martes, 9 de octubre de 2007

Alegoria en Duchamp

Marcel Duchamp

Biografía

Pintor francés nacionalizado americano en 1955. Procede de familia de artistas y estudia en París en la Académie Julian. En 1909 y 1910 conoce a Apollinaire, a los cubistas y a Picabia, con el que fundará el dadaísmo en América. Aprende con rapidez los principios de este movimiento y del cubismo, pero investiga sobre la sugerencia del movimiento y se anticipa al futurismo. En el Salón de Independientes de 1911 los cubistas rechazan su Nu descendant un escalier nº 2 que, sin embargo, obtiene gran éxito en el "Armory Show" de 1913. Le atrae el dinamismo de la máquina y su realidad como objeto tridimensional, aunque inservible. Rechaza la estética convencional y crea los ready-mades, como Roue de bicyclette (1913) y Botellero (1914). En 1915 se marcha a Nueva York donde ya es famoso. Ese año comienza su obra más conocida: Le Grand Verre: La mariée mise à un par ses Célebataires, même, y sigue trabajando en ella hasta 1923. Es una gran plancha de vidrio con hilos de plomo y estaño, compendio de sus pensamientos desde 1913. Su actitud es provocadora y desmitificadora. Asimismo, envía en 1917 a la Sociedad de Artistas Independientes un urinario o Fuente, y a París a la muestra "Dadá" (1920), L.H.O.O.Q, la reproducción coloreada, con bigote y barba, de La Gioconda. Sus creaciones descubren la idea de que es el espectador quien hace la obra, planteamiento que trasciende a las vanguardias del siglo XX.

Alegoría

Apropiación de sentido

Duchamp se interesó por esas "energías perdidas", por todos aquellos elementos que pasan desapercibidos. Retoma objetos que poseen un sentido común en torno a su funcionalidad, y los vacía de su sentido o significado y les da otro significado al cambiarlo de su contexto habitual. Pensemos en la Fuente; deja de lado el hecho de ensalzar la belleza industrial de un urinario y la carga de raíz dadaísta, Duchamp alude con un solo objeto a la posición femenina como receptáculo y al uso del mismo por parte del agente masculino.

Fragmentación

Separa los valores del objeto como forma, el significante del significado y lo manipula de tal forma que genera nuevas lecturas, el objeto se convierte en fuente de alegoría, pues rescata lo esencial del objeto, sin duda tiene la misma valoración la temática sexual que la reflexión sobre el fluir de los líquidos por la tersa superficie de la porcelana y el intercambio de las energías a partir del deseo.

Superposición

La multiplicidad de significados que recaen sobre el objeto al momento de trasladarlo de contexto, enfrentándolo a los procesos de la época y del espacio, puede estar conectado a lo visual, a lo olfativo o incluso a lo táctil, puede ser un movimiento, una mirada, el paso previo a una acción, un deterioro, o la suma de todos ellos.


martes, 18 de septiembre de 2007

PROYECTO

PROYECTO

CUERPO SOCIAL


POBLACIÓN OBJETO:


Transeúntes y peatones en la ciudad de Tunja.



TIPO DE INVESTIGACIÓN:


Acción participación, investigación etnográfica.



DEFINICIÓN DE LA PROPUESTA:


La práctica aborda la temática de la condición humana: el deambular cotidiano en la ciudad, los posibles encuentros en los pasajes peatonales como transeúntes que conforman un cuerpo o tejido social, muchas veces sin reconocerse como parte de este. Se reúnen y retoman elementos como: el juego, el movimiento, el problema social, el cuerpo y el espacio, el paso del tiempo, los fenómenos naturales, de los cuales se generan una serie de acciones (intervenciones urbanas), relacionadas de la temática y pensadas para el peatón.


Pero el sentido de nutras intervenciones apunta a una educación extra clase, una educación que obedece a las necesidades y a las posibilidades de los pasajeros. Una educación reciproca en donde el conocimiento se construye de manera colectiva e indirecta ya que es mediada por la acción y sin ninguna imposición formativa que nos enfoque en competencias y estándares, sin límites.





OBJETIVO GENERAL


  • Propiciar un reconocimiento en quienes caminan por la ciudad, utilizando una serie de acciones a manera de práctica pedagógica en los pasajes peatonales.



OBJETIVOS ESPECÍFICOS


  • Intervenir un espacio público en interacción con el transeúnte.


  • Implementar una alternativa de método pedagógico


  • Construir un producto plástico visual a partir de la experiencia de práctica.



METODOLOGÍA


Para el desarrollo de la practica se ha decidido utilizar elementos de composición plástica como método de interacción con la comunidad, tales elementos parten del encuentro de búsquedas personales inspiradas en el trabajo de artistas como: OSCAR MUÑOZ, ALEXANDER CALDER, ALWIN NICOLAYS, y se dividen en:


  1. Luz y sombra (vacíos, formas, contornos)

  2. El reflejo (video, intervención con espejos)

  3. El paso del tiempo (movimiento, desplazamiento)

  4. l cuerpo social

  5. El espacio, interacción.











CRONOGRAMA DE PRÁCTICAS



Lugar/Fecha

Actividad

Descripción

Insumos

17 sep

Pasaje Vargas

Luz y sombra (Vacíos, formas, contornos)

Utilizando algunas luces proyectadas en dirección al tramceunte, las sombras de los mismos se podrán hacer aun más evidentes.

Reflectores,

Acetatos.

1 Octubre

Pasaje Vargas

El reflejo (Video, intervención con espejos)

Una intervención donde la gente se encuentra de frente con el reflejo de si mismo y de esta manera se hace visible en el contexto del pasaje.

Espejos.

15 Octubre

Calle 19 carr 10


El paso del tiempo (movimiento, desplazamiento)

Mientras la gente camina por esta calle se encontrara con un video acelerado del trascurso del tiempo en la ciudad.

Televisor,

DVD,

Video.

.. Octubre

Calle 20 carrera 10

El cuerpo social , condición humana

Se presentara un video donde se muestra la relación del transeúnte con su carácter de cuerpo social

Televisor,

DVD,

Video

Octubre

Calle 19 carr 10


El espacio, Interacción

Una intervención con movimientos que salen del cotidiano en el espacio del transeúnte,.movimientos corporales.

Un cuerpo en movimiento.

Sonido





La experiencia de práctica esta dirigida a la construcción de un sustento conceptual para la temática. El trabajo final será el resultado de una resignificación plástica del proceso.

El Proyecto...

CONTORNOS SENSIBLES


El primer débil latido de Lolita vibró en mí a fines de 1939 o principios de 1940 en épocas en que sufría de un severo ataque de neuralgia intercostal. Si no recuerdo mal, el estremecimiento inicial de la inspiración fue provocado de algún modo por un relato periodístico acerca de un chimpancé, en el jardín Des Plantes, que, después de meses de incitaciones por parte de un científico, hizo el primer dibujo, que haya esbozado nunca un animal. Ese dibujo mostraba los barrotes de la jaula de la pobre criatura."


VIadimir Navokov

Nuestra condición humana en algún momento de nuestra vida nos hace vivir instantes, malos o buenos que nos fortalecen o sensibilizan según sea el caso, en cierto momento estamos encerrados en nuestra ignorancia dentro de la casa que no tiene ventanas para mirar el paisaje, y luego esperando que nos abran la puerta de aquella casa que no tiene una.


He tenido la necesidad de observar y correlacionarme con mi entorno, al vernos envuelto en un manto hostil aprendemos a valorar pequeños detalles, despertamos otras atenciones, vemos mas allá y enfocamos nuestra energía, y no es solo observar, es sentir, tocar, oler, nuestro derredor, y su gente, 1detenerme en la grieta de una pared y encontrar su sentido estético, su instante poético, mas que su ciencia, su vida y su muerte.



Porque?

Al recibir imágenes y sensaciones, percibimos, leemos y a partir de esa lectura interpretamos, le damos un significado al mundo, parte de mi búsqueda es recolectar estas percepciones para manifestarlas plásticamente

Utilizando nuestra herramienta primaria de conocimiento, los sentidos. Busco abordar la problemática de la relación obra espectador involucrándome en procesos de aprendizaje y reconocimiento a través de los sentidos.


Busquedas...


  • Crear a partir de percepciones personales del entorno cotidiano, un producto audiovisual.



  • Generar instantes sensoriales en el espectador, utilizando el video como herramienta para este fin


  • Hacer una recolección fotográfica, audiovisual y escritural del encuentro sensible con el entorno


  • Idear estrategias exploratorias sensoriales que permitan la asimilación, recopilación y análisis de las mismas.



Antecedentes

- Lo que se agita en el pasaje... trabajo de asimilacion de experiencias sensoriales en torno al pasaje vargas de la ciudad de tunja...(video-instalacion)

- Proyecto museo de los sentidos... propuesta alternativa de museo, en donde prima la percepcion y asimilacion de sensaciones del cotidiano desde los sentidos...(intervencion en el espacio publico)

- Exploracion al Paisaje Cuerpo... Retomando el concepto del paisaje y sus diferentes definiciones, muestra una interpretacion visual, una busqueda, un acercamiento al paisaje natural como cuerpo femenino, (cortometraje experimental)

- Mi entorno espectral... propuesta plastica en base al estudio de un artista (en este caso Carlos Jacanamijoy) descripcion visual de mi entorno con alteracion visual, (fotografia alterada digitalmente)



1 Gaston Bachelard, La poética de espacio

Imagen... Trabajo de Oscar Muñoz (artista de estudio para el proyecto)

miércoles, 4 de julio de 2007

Sobre el pasaje Vargas


LECTURA SOCIAL

Los viejos del viejo Pasaje

Dentro del espacio del pasaje vargas habitan objetos, acciones, y tiempos que crea el hombre con su relación en el espacio y con el espacio.

Al interactuar con un lugar como el pasaje vargas, en un estado de apertura y percepción a todo tipo de experiencias sensoriales, a las cosas que pasan y como pasan en este lugar, a la gente que pasa y como pasa en este lugar, observando como el pasaje pasa por el hombre, sus acciones y sus objetos.

Un café como disculpa para la reflexión de un hombre consigo mismo, con sus asuntos en su cotidiano vivir, o la interacción de el transeúnte en un lugar donde se perciben muchas apariencias, mascaras y carrera de ratas en la gente que se mueve en torno al poderío relativo del centro histórico de la ciudad de Tunja. El pasaje peatonal socialmente es un lugar libre de estratificación social, es un lugar donde uno encuentra desde un político haciendo campaña detrás de un tinto, pasando por el artista que divaga y repiensa el lugar, hasta el obrero gastándose su quincena en trago, en cada pequeño mundo existe un dialogo que crea un ambiente social en el pasaje, de interacción de la gente compartiendo un espacio.

Por este caminan los zapatos de desempleados, de políticos con traje estirado y perfume barato, de esos que abundan en Boyacá, de artistas, de poetas, de jóvenes estudiantes, de ancianos cuyas raíces se sembraron en este espacio y deambulan por él sin propósito alguno, caminan los pies descalzos de aquellos que no se adaptaron muy bien a la ciudad pero insisten en seguir en ella, pasan la ley, con delincuentes al lado, se saludan y sigue su camino.

Con el paso del tiempo el pasaje ha sido testigo de actos de creación social y aunque el pasaje no a cambiado mucho físicamente cada ves esta mas cargado de envidias, criticas, creaciones positivas para la comunidad, al igual que sus habitante son testigos silenciosos y que obvian lo que sucede en sus mesas y su calle, pues no les interesa al final todos atienden sus necesidades personales sin correlacionarla con los que habitan el espacio.

Este túnel que nació de una destrucción para abrirle camino al comercio de la familia Vargas, a sido testigo del desarrollo y crecimiento de una ciudad y de un Bolívar que en su caballo a soportado por años las inclemencias del clima y de la indiferencia de la gente que pasa, se quedan pero no lo miran; así como algunos personajes que se detienen a pensar y a recrear el lugar, con sus historias, anécdotas y crónicas, como las que nos narra Orlando García, cronista que desde los años setenta nos a hecho revivir la ciudad con sus historias de soñador y caminante del suelo colombiano, que reúne vivencias de un pasaje vargas que según el no volverá a ser como antes, pues ya ha perdido su encanto, pero los suspiros de la adolescencia siguen allí intactos y llenos de vigor.

Es así como nace una analogía del tiempo que ha pasado por el viejo pasaje y los viejos que han vivido tanto tiempo entre las cafeterías, restaurantes, peluquerías y burdeles, del pasaje, lugar que es hospitalario y caluroso pero a veces se torna hostil y desalmado y nos pisotea tal y como lo hacemos nosotros a diario con nuestra apatía y nuestros zapatos.

Con el ejercicio de recolección, lecturas propias y ajenas de nuestro objeto de estudio (el pasaje vargas) hemos propuesto como primera fase del proyecto, una video instalación que reúne las sensaciones y percepciones del transeúnte que habita efímero el pasaje vargas y que cuya intención es ubicar al espectador en un entorno que conoce indiferente, a que lo reconozca sensorialmente, como lugar de aprendizaje, lugar que nos refleja, nos confronta entre puntos de de vista y lecturas del un espacio que a la larga somos nosotros, en donde nos anclamos hasta que nos salen raíces y nos revive la ciudad en la que habitamos y que nos habita.

Por:

DIEGO GRISMALDO SANDOVAL



LECTURA ESTETICA

PASAJE VARGAS

El pasaje vargas. Lugar que encierra y libera historias. Historias de personas, de lugares, de política, de vivencias cotidianas, lugar que nos insinúa una ciudad con más de 4 siglos de historia y nos describe a través de los sentidos, de nuestra percepción, las sensaciones de Tunja, ciudad que atraviesa el pasaje.

Por este caminan los zapatos de desempleados, de políticos con traje estirado y perfume barato, de esos que abundan en Boyacá, de artistas, de poetas, de jóvenes estudiantes, de ancianos cuyas raíces se sembraron en este espacio y deambulan por él sin propósito alguno, caminan los pies descalzos de aquellos que no se adaptaron muy bien a la ciudad pero insisten en seguir en ella, pasan la ley, con delincuentes al lado, se saludan y sigue su camino

Aquel lugar, despierta sensaciones que describen el paisaje, huele al humo que emanan los cigarrillos, huele al óleo de los cuadros que decoran las cafeterías, huele a los orines de los noctámbulos que saludan al pasar, se saborea en el ambiente el tinto negro mal preparado y con limón, aquel que no se toman por 100% colombiano (porque no alcanza ni a 50%) sino por su economía y ubicación; lo que mas se palpa es el penetrante frió que circula por los pasajes del centro histórico, la brisa que se lleva las palomas, se sienten las hojas de papel periódico, y fotocopias de tal cual poeta sin dinero y las manos arrugadas de quien sirve los tintos; en ellos se ven caras largas y disfrazadas, se ven barbas largas y trajes viejos, en un ambiente lúgubre creado por el gris de Tunja, entre paredes blancas y oxidadas y el piso maltratado que refleja el color del cielo. En este pasaje se escuchan voces, unas sobre otras, llenas de historias y otros cuentos llenos de patrañas, mentiras y estafas, se escucha el saludo de los ancianos, el bullicio de los vendedores en las entradas y salidas, (“minutos”, “va a llamar”, “juegue la de Boyacá”), se escuchan muchos pasos seguros llevan a ningún lado, en donde la gente se llama “vecino o vecina” que a pesar de todo me hace sentir como en casa.

Por:

DIEGO GRISMALDO SANDOVAL





martes, 3 de julio de 2007

Precibiendo el Viaje


El viaje fue una experiencia hermosisima y significativa para todos, fueron momentos muy especiales los que vivimos, considero que somos de los grupos mas unidos y amables que han pasado por la escuela de artes de la UPTC. Pero como todas la buenas cosas duran poco, el viaje fue efimero, apena y pudimos reflexionar sobre lo que contemplabamos, la mayor parte del tiempo la pasabamos en un bus viajando de una lado a otro. yo por lo menos no hice una agendita bonita decorada con arena y conchas, solo puede aludir a los recuerdos y hacer una recoleccion de mis afectos, de mis sensaciones, persepciones que solo se pueden revivir a partir de la experiencia, sentir bajo los pies la arena de las playas, nunca somos los mismos cuando respiramos la luz de otro cielo.